人事副業 / 評価制度の設計
評価制度の設計の副業案件|求められる経験と進め方
評価制度の設計は、人事制度の中で最も「まず手を付けたい」と言われる副業案件です。評価が印象で決まっている、評価者によって甘辛がある、部下に理由を説明できない、評価の面談が形だけ。その状態で「評価制度を作ってほしい」と外に出されます。ただ、「評価シートを作る仕事」と思って受けると、項目の並んだシートが一枚できて、評価者は迷い、社員は納得せず、次の期に誰も使わなくなります。結論を先に書くと、評価制度の設計の副業案件は、「観点と基準の言葉作り」「評価の運用の設計」「評価者の目線合わせと評価面談の支援」「最初の評価の期間の伴走と見直し」の四つの型に分かれ、求められるのは、会社が「何を評価するか」を決めるのを支えられること、観点を行動の言葉にできること、評価者の目線合わせを回した経験、最初の評価の期間で歪みを直した経験の四つです。進め方は、なぜ評価を変えるかと何を評価するかを会社が決める→いまの評価の実態と困りごと→観点を三〜五に絞り行動の言葉に→誰がいつどう評価しどう伝えるかの運用→処遇との接続を会社と専門家が決める→評価者の目線合わせ→最初の評価の期間の伴走→見直し、の順で、何を評価するかと評価の結果と処遇との接続は会社、個人の評価に入らず、処遇に結びつく部分は専門家の確認を経て、評価の結果を外で話さない線を先に引いておきます。評価が報酬や等級に結びつく設計は、人事制度の設計の副業案件に書いた「一人で受けない・専門家と組む・決めるのは会社」の条件がそのまま当てはまります。面接の評価の言語化は面接の評価基準の言語化に、副業全体の始め方は人事の副業の始め方に書いています。ここでは、評価制度の案件に絞ります。
人事制度の設計との違い:評価だけなら受けやすいが、処遇に結びつく瞬間に重くなる
評価制度は、等級と報酬を含む人事制度の一部です。「評価の観点と運用」だけを設計する範囲なら、処遇を直接決めないので、受けやすい。ただ、評価の結果が昇給や賞与や昇格に結びつく設計に入った瞬間、人事制度の設計と同じ重さになり、就業規則や労務の論点が絡み、専門家の関与が要ります。受ける前に、「評価の結果を処遇にどう結びつけるか」が範囲に入っているかを確かめます。
| 範囲 | 重さ | 専門家の関与 |
|---|---|---|
| 観点と基準の言葉、評価の運用(誰がいつどう評価しどう伝えるか) | 評価の質を上げる範囲。処遇は直接決めない | 基本は不要だが、評価の結果を処遇に使う会社では、接続の部分で要る |
| 評価と報酬・賞与・昇格の接続 | 人事制度の設計と同じ。社員の処遇に直結 | 要る(社会保険労務士など)。決めるのは会社。個別の判断は専門家にご確認ください |
止まりやすいのは、「評価制度だけ」で受けたのに、「評価の結果で賞与の配分も決めたい」と接続まで持たされるときです。接続は別の範囲と条件で、人事制度の設計として改めて確かめます。
評価制度の設計の案件の四つの型
募集文は「評価制度の設計」「評価シートの見直し」「評価者研修」と書かれていることが多いですが、任される範囲は四つに分かれます。受ける前に、どの型かを確かめます。
| 型 | 任される範囲 | 依頼側が持つこと | 受ける側の稼働の性質 |
|---|---|---|---|
| 観点と基準の言葉作り | 会社が決めた「何を評価するか」を、観点三〜五に絞り、「〇〇した場面を具体的に語れる」の形の行動の言葉にする | 何を評価するかの決定、承認 | 聞き取りと言葉作り。数週間で区切れる |
| 評価の運用の設計 | 誰が(一次、二次)、いつ(期の長さ、面談の時期)、どう評価し(自己評価の有無、記録の型)、どう伝えるか(面談の型、理由の書き方) | 運用の決定、処遇との接続(専門家と) | 運用の一覧と型を作る。会社の決定を待つ期間がある |
| 評価者の目線合わせと評価面談の支援 | 評価の前に評価者が同じ例で話し合う場の進行、評価の後の分布の共有、評価面談の進め方の型と練習 | 評価そのもの、面談そのもの | 評価の時期に集中。管理職の人数に比例 |
| 最初の評価の期間の伴走と見直し | 導入後の最初の期を通して、歪み(甘辛、基準の曖昧さ、面談の形骸化)を記録し、直す材料を出す | 直す決定 | 半年から一年。月次 |
止まりやすいのは、「観点と基準の言葉作り」で受けたのに、会社が「何を評価するか」を決めておらず、担当者が決める形になるときです。「この会社は何を評価するか」は経営者が決めることで、担当者は言葉にする役です。
求められる経験を棚卸しする
依頼側が見ているのは、「評価制度の知識」ではなく、「評価者が迷わず、社員が納得する評価を、最初の期で回るところまで見られるか」です。社内で評価に関わった経験を、四つに分けて棚卸しします。
| 経験 | 依頼側にとっての意味 | 棚卸しの書き方 |
|---|---|---|
| 会社が「何を評価するか」を決めるのを支えた | 経営者の頭の中の基準を、問いで引き出せる | どういう問いで、何が言葉になったか |
| 観点を行動の言葉にできる | 「主体性」を「〇〇した場面を具体的に語れる」の形にできる。「二人の評価者で同じ判定になるか」で確かめられる | 置き換えた例と、判定のそろい方 |
| 評価者の目線合わせを回した | 評価の前に同じ例で話し合う場を回し、差が出た項目を直した | 場の進行と、差の減り方 |
| 最初の評価の期間で歪みを直した | 導入後に何が歪み(甘辛、滞留、面談の形骸化)、何を直したか | 歪んだことと直したことの組 |
いちばん差がつくのは二つ目です。「コミュニケーション能力」「主体性」を観点に並べたシートは、評価者ごとに解釈が変わります。「〇〇した場面を具体的に語れる」の形にした観点は、二人の評価者で同じ判定になります。言葉の型は面接の評価基準の言語化と共通です。
エラベルの見解
担当する側から見ると、評価制度の案件は、「経営者が『何を評価するか』を自分の言葉で言えるか」で難易度が変わります。言える会社では、担当者は観点を行動の言葉にする役に集中でき、評価者の目線合わせで基準が固まります。言えない会社では、担当者が一般的な観点(主体性、協調性、成果)を並べ、経営者は「うちはそうじゃない」と運用で例外を作り、社員は「何を頑張れば評価されるか分からない」まま残ります。エラベルで担当者を選ぶ企業に、私たちがまず聞くのは「去年、高く評価した人と、そうでない人の違いを一言で言えますか」です。言えない経営者には、観点を作る前に、その一言を一緒に探す回を持ってもらいます。受ける側がその場で使える判断としては、受ける前に「高く評価した人と、そうでない人の違いは何ですか」と聞くこと。答えが「なんとなく」なら、観点の言葉作りの前に、「何を評価するか」を決める回を範囲に入れます。
進め方の順番
| 順 | やること | ここで決めておくこと |
|---|---|---|
| 一 | なぜ評価を変えるか、何を評価するか(この会社で高く評価される人は何が違うか)を会社が決める | 決める人(経営者)。処遇との接続を範囲に含むか |
| 二 | いまの評価の実態と困りごと(誰がどう評価し、社員に何が伝わり、何が納得されていないか。評価者の困りごと) | 聞き取りの相手(経営者、評価者、社員)と時間。声の扱い |
| 三 | 観点を三〜五に絞り、行動の言葉に(「〇〇した場面を具体的に語れる」の形。役割ごとに違えば分ける) | 観点の承認。「見ない観点」も決める |
| 四 | 運用の設計(誰が、いつ、どう評価し、どう記録し、どう伝えるか。自己評価、一次と二次、面談の型、理由の書き方) | 運用の承認 |
| 五 | 処遇との接続(範囲に含む場合。評価の結果をどう昇給・賞与・昇格に結びつけるか。決めるのは会社、確認は専門家) | 専門家の関与と費用。個別の判断は専門家にご確認ください |
| 六 | 評価者の目線合わせ(同じ例で評価を話し合い、差が出た観点の言葉を直す) | 評価者の時間 |
| 七 | 最初の評価の期間の伴走(評価の分布、面談の実施、社員の反応を記録し、歪みを直す材料を出す) | 記録を出す人。直す決定は会社 |
| 八 | 見直し(期の終わりに、観点、運用、目線合わせの型を直す) | 見直しの時期 |
止まりやすいのは、二を飛ばして、一般的な評価シートを持ち込むときです。いまの評価の実態(誰が何を見て決めているか)を見ずに作ったシートは、実態とずれて使われません。課題の絞り方は課題の言語化に書いています。
外部の立場で踏み込まない線
評価は、社員一人ひとりの処遇と自尊心に直結します。線を先に引いておきます。
- 何を評価するかは会社が決める。 観点の候補と行動の言葉は出すが、「この会社はこれを評価すべき」と決めない
- 個人の評価に入らない。 「〇〇さんは何点か」を判断しない。評価者の目線合わせでは架空の例か、個人が特定されない形を使う
- 処遇との接続は会社が決め、専門家が確かめる。 評価の結果を昇給・賞与・昇格に結びつける設計は、人事制度の設計と同じ重さ。就業規則や労務の論点が絡むことがあると一般に整理されているので、専門家(社会保険労務士など)の関与を求め、個別の判断は専門家にご確認ください
- 評価の結果を外で話さない。 伴走で見る評価の分布や個人の評価は、会社の外で話さず、他の依頼側や本業に持ち込まない
- 評価者の甘辛を、評価者の能力の評価にしない。 目線合わせで出た差は、基準の言葉の問題として扱い、評価者を裁かない
- 評価面談で代わりに話さない。 面談は評価者が行う。担当者は型と練習と記録まで
- 他社の評価制度を写さない。 本業や他の依頼側の観点や運用を持ち込まない。公開されている構造の話に留める
線の詳細は人事制度の設計の副業案件と副業で法令違反をしないためにに書いています。
エラベルの見解
相談で最も多い思い込みは、依頼側の「良い評価シートがあれば公平になる」と、受ける側の「観点を網羅すれば納得される」の両方です。実際には、評価の納得は、シートの項目の数ではなく、「評価者が同じ基準で見ているか」と「理由が本人に伝わるか」の二つで決まります。同じ料金で同じ範囲を任されても、結果が分かれるのは、担当者が「シートを作る」か「目線合わせを回す」かです。観点を十個並べたシートを納品した担当者の制度は、評価者が項目ごとに迷い、甘辛が出て、面談で理由を言えず、社員は「結局、好き嫌いだ」と受け取ります。観点を三つに絞り、評価の前に評価者が同じ例で話し合う場を回した担当者の制度は、評価者の判定がそろい、面談で「〇〇の場面をこう見た」と理由が言え、社員が納得します。受ける側がその場で使える判断としては、観点が五つを超えたら、削ること。削れない観点は、「二人の評価者で同じ判定になるか」で試し、ならない観点は言葉を直すか外します。
向く人と向かない人
| 向く | 向かない |
|---|---|
| 「主体性」を「〇〇した場面を語れる」の形に置き換えるのが苦にならない | 抽象語の観点を並べたい |
| 観点を三〜五に絞れる | 網羅したい |
| 評価者の甘辛を、基準の言葉の問題として扱える | 評価者を裁きたくなる |
| 処遇との接続の話が出たら、専門家と会社の判断に渡せる | 自分で報酬との結びつけを設計してしまう |
| 最初の評価の期間まで伴走できる | シートを納品して終わりにしたい |
「自分で報酬との結びつけを設計してしまう」人は、評価制度の案件から人事制度の設計に踏み込み、専門家の関与なしに処遇を決める形になります。線を守れることが、この案件を受ける条件です。
まとめ
- 評価制度は人事制度の一部。観点と運用だけなら受けやすいが、処遇との接続に入った瞬間に人事制度の設計と同じ重さになり、専門家の関与が要る
- 案件は観点と基準の言葉作り・評価の運用の設計・目線合わせと評価面談の支援・最初の評価の期間の伴走と見直しの四つの型。受ける前に型と、処遇との接続を含むかを確かめる
- 求められるのは何を評価するかを決めるのを支えた・観点を行動の言葉にできる・目線合わせを回した・最初の期で歪みを直したの四つ
- 進め方はなぜと何を評価するか→実態と困りごと→観点を三〜五に絞り行動の言葉に→運用→処遇との接続(会社と専門家)→目線合わせ→伴走→見直し。一般的なシートを持ち込まない
- 線は何を評価するかは会社・個人の評価に入らない・処遇との接続は会社と専門家・評価の結果を外で話さない・評価者を裁かない・面談で代わりに話さない・他社の制度を写さない
- 納得は評価者が同じ基準で見ているか・理由が本人に伝わるかで決まる。観点は五つまで、「二人で同じ判定になるか」で確かめる
よくある質問
「主体性」「協調性」を観点に入れたいと言われます
入れるなら、行動の言葉に置き換えます。「主体性」は「決まりの無いことを、自分で決めて進めた場面を具体的に語れる」、「協調性」は「他部署の人と、対立した件を合意まで持っていった場面を語れる」のように、場面で書きます。置き換えたら、「二人の評価者で同じ判定になるか」を、架空の例で試します。ならない観点は、言葉を直すか、外します。抽象語のまま入れた観点は、評価者ごとに解釈が変わり、納得を損ないます。
評価者から「時間が無いので目線合わせはやりたくない」と言われます
時間を短くします。同じ例(架空でよい)を一つだけ、観点は三つだけ、三十分で「この人なら何点か」を話し合い、差が出た観点だけ言葉を直します。目線合わせをしない評価は、甘辛が出て、面談で理由を言えず、社員の不満が評価者に向きます。そのことを評価者に伝え、「三十分で、あとで部下に説明する時間が減ります」と、評価者の側の利点で話します。それでも取れないなら、会社に「目線合わせ無しで評価を始めるか」を決めてもらい、記録に残します。
評価の結果を賞与にも使いたいと言われました
その部分は、評価制度の範囲ではなく、人事制度の設計として、条件を改めて確かめます。評価の結果を賞与や昇給や昇格に結びつける設計は、社員の処遇に直結し、就業規則や労務の論点が絡むことがあると一般に整理されています。「接続の部分は、専門家(社会保険労務士など)の関与と、決めるのは経営者という前提で、別の範囲として進めましょう」と返します。個別の判断は専門家にご確認ください。受けてよいかの条件は人事制度の設計の副業案件に書いています。